domingo, 16 de febrero de 2014

AM y FM



Hay dos formas de modular la onda portadora de las señales eléctricas: la modulación de amplitud (AM) o la modulación de frecuencia (FM).
La primera modifica el grado de ondulación de la onda portadora, y las señales de frecuencia modulada alteran el número de veces por segundo que ondula la onda portadora.

Las señales de AM están más expuestas a interferencias eléctricas, las que producen el ruido llamado estática. Las señales de FM no permiten la estática, pero sólo se propagan en línea recta.

AM: La modulación de amplitud sirve para la radiodifusión de largo alcance, en longitudes de onda de entre 1 000 y 2 000 m. Estas ondas llegan a viajar miles de kilómetros desde su punto de origen, ya que se reflejan en la ionosfera, una capa electrificada de la atmósfera, situada entre 130 y 160 km por encima del planeta. Estas ondas se difunden a grandes distancias debido a la reflexión múltiple entre el suelo y la atmósfera. Las señales de AM se difunden en tres bandas de onda: larga (10002000 m), media (187577 m) y corta (10100 m).

FM: Las bandas de onda de FM incluyen la frecuencia muy alta (VHF), de entre 87 y 108 MHz. La VHF se emplea en radios de la policía, de los taxis y los de banda civil. La frecuencia ultraalta (UHF), de entre 450 y 855 MHz, se emplea en la televisión. Las microondas mantienen longitudes de menos de 30 cm. Los radares y los satélites de comunicaciones funcionan con microondas de frecuencias superaltas de 3 a 30 gigahertz (GHz).

PRIMEROS PROBLEMAS








sábado, 15 de febrero de 2014

VISITA AL MUSEO DE LA LUZ




MUSEO DE LA LUZ
La primera sala que visite fue: *Naturaleza de la luz*
En esta sala se exploran principalmente los conceptos relacionados con la física de la luz: como se genera, que efectos provoca su interacción con la materia, explicaciones sobre su naturaleza etc.
Sus ideas centrales son: las fuentes luminosas, reflexión, absorción, interferencia, luminiscencia, electromagnetismo y partículas de la luz.
Lo que me agrado de esta sala fue que todos los aparatos (telescopios, caleidoscopios entre otros) los puedes tocar, mover, en pocas palabras interactuar con ellos.

La segunda sala fue: * La luz en las estrellas*
En esta sala nos habla de su composición física, su edad, la temperatura que tienen, la masa que poseen y la distancia a la que se encuentran y que se obtiene la luz que ellas emiten.
Las ideas centrales de la sala son: Espectros luminosos (continuo, emisión y absorción) el sol, la temperatura, color de las estrellas y efecto doppler. 


La tercera sala fue: * Un mundo de colores*
En esta sala nos habla acerca de los colores de la luz, sumar y restar colores, los colores primarios y complementarios, los pigmentos etc. Esta sala se divide en cuatro secciones que son: La química del color, colores de la naturaleza, aplicaciones y técnicas de color.
Sus ideas centrales fueron: Colores de la luz, pigmentos, cronología del color, fotoelastidad, polarización y ph. 

La cuarta sala fue: * La luz en las artes* En esta sala nos da a conocer la importancia de las diferentes manifestaciones en torno a la luz, además nos muestran obras de arte vinculadas con la luz. Sus ideas centrales son: El color, el espacio, arte, sombras y volumen. 
La quinta sala fue: *La luz y la biosfera* 
En esta sala nos habla acerca de la importancia que tiene la luz para la vida, las redes alimentarias que conforman los ecosistemas y las diversas formas en que la luz interactúa con la atmosfera y los seres vivos, son aspectos fundamentales sobre los que todas las personas debemos estar informadas para mantenernos en armonía con la naturaleza. 

Sus ideas centrales son: la fotosíntesis, ecosistema, cadena alimenticia, la comunidad, biomasa, energía y materia.

La sexta sala fue:* La visión*

En esta sala nos habla de como funcionan nuestros ojos y cual es el papel de la luz en el proceso de la visión, como es la visión de una persona que tiene miopía, hipermiopia o astigmatismo, además confunde nuestra percepción con una gran variedad de ilusiones virtuales.
Sus ideas centrales son: La visión, ilusión visual, sensación, visión estereoscópica, ojo, miopía, hipermiopia, daltonismo y astigmatismo.
 Durante la visita a este museo, los experimetos son muy interesantes, y a mi parecer muy buenos ejemplos del objetivo de este museo.

Muy entretenido para ir con toda la familia, ademas de que el ambiente es muy bueno, y los guias son muy amables.


Los experimetos que mas me gustaron fueron la esfera de plasma y el plato de plasma ademas de que su funcionamiento es muy interesante.



Logre ver como es que nuestra vista puede ser engañada muy facil como esos efectos donde parace que los tuneles no tiene fin, cuando colocamos una camara enfrente de un espejo, eso provoca un efecto de una camara infinita.


Son ejemplos de experimentos que son sencillos pero muy buenos, ademas abren el mundo de la imaginacion.

ES UN MUY BUEN MUSEO.

  

sábado, 8 de febrero de 2014

CONVERCION

Se denomina decibelio a la unidad empleada en acústica y telecomunicaciones para expresar la relación entre dos potencias ya sean acústicas o eléctricas. El decibelio (dB) es una unidad logarítmica y es la décima parte del belio, que sería realmente la unidad. 

En algunos países, para los mismos fines que el decibelio, se utiliza otra unidad llamada neper, que es similar al belio pero que en lugar de estar basada en el logaritmo decimal de la relación de potencias lo está en el logaritmo natural o neperiano de la citada relación, viniendo el número de nepers dado por la fórmula


Aunque se puede utilizar indistintamente para relaciones de potencias, voltajes o intensidades. El neper se utiliza frecuentemente para expresar relaciones entre voltajes o intensidades, mientras que el decibelio es más utilizado para expresar relaciones entre potencias. Teniendo esto en cuenta se puede establecer la relación entre ambas unidades a partir de una relación de voltajes:


Si ahora se calcula cuantos decibelios corresponden a esta relación de tensiones, se tiene:

CONVERCION

LIBRO

LINEAS DE TRANSMISIÓN
RODOLFO NERI VELA
LINEAS DE TRANSMICIÓN

domingo, 2 de febrero de 2014

Unidades fundamentales del Electromagnetismo

                                  Electromagnetismo

Magnitud física
Símbolo
Unidad SI
carga eléctrica
Q
C
densidad de carga
r
C m-3
corriente eléctrica
I, i
A
densidad de corriente eléctrica
j
A m-2
potencial eléctrico
V
V
diferencia de potencial, voltaje
DV
V
campo eléctrico
E
V m-1
capacidad
C
F
permitividad eléctrica
e
F m-1
permitividad relativa
er
1
momento dipolar eléctrico
p
C m
flujo magnético
F
Wb
campo magnético
B
T
permeabilidad
µ
H m-1, N A-2
permeabilidad relativa
µr
1
resistencia
R
W
resistividad
r
W m
autoinducción
L
H
inducción mutua
M
H
constante de tiempo
t
s

ConstanteSímboloValor
Velocidad de la luzc2.9979·108 m·s-1
Carga elementale1.6021·10-19 C
Masa en reposo del electrónme9.1091·10-31 kg
Masa en reposo del protón
mp
1.6725·10-27 kg
Constante de Planckh6.6256·10-34 J·s
Constante de AvogadroNA6.0225·1023 mol-1
Constante de Boltzmannk1.3805·10-23 J·K-1
Constante de los gasesR8.3143 J·K-1·mol-1
Permitividad del vacíoε08.8544·10-12 N-1·m-2·C2
Permeabilidad del vacíoμ01.2566·10-6 m·kg·C-2
Constante de gravitaciónG6.670·10-11 N·m2·kg-2
Aceleración de la gravedad a nivel del mar
g
9.7805 m·s-2